本書詳細記錄了“幾何與觀念賦予”建築設計教學法在山東建築大學建築學一、二年級的完整教學試驗過程。在建築設計基礎教學階段，王昀老師完成“空間與觀念賦予”“形態與觀念賦予”的建築設計教學課程後，開始了第三個階段的教學試驗“幾何與觀念賦予”建築設計教學法。如果說前面兩個教學法分別是針對“自由空間”與“自由形態”的建築形式的訓練，那麼這一階段的訓練內容則是回到建築學領域的“古典”幾何形式，其目的是讓同學們在學習並認識可能存在的建築空間的內部形式與外部形態之後，進一步學習“高階”的抽象幾何形式，即物質形式美的“宇宙法則”，以及這一法則在建築設計中的靈活應用。
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