《重想建築設計工作室》

設計工作室的運作進行需要一位能夠找出設計焦點的師資，同時支持教育的養分與經驗通常來自實務。
本書系列報導不同地域以及教學方向的十七所全球各地的學校，透過多位專家學者對於建築教育的見解，為讀者開啟設計教育新思維的起點，也幫助讀者重新思考建築設計工作室更多的可能性以及新的挑戰。
#設計教育、#實務 與 #研究 的關係猶如時間上的三條平行線，不斷的互動、重疊與交錯，三個看似獨立的領域但實際上卻是同一個平臺上的相輔的關係。
▪ 緒論
　1.探索建築設計工作室的發展－過去、現在與未來
　2.設計教育的核心－卡耐基美崙大學的經驗
　3.今日包浩斯－當代建築與現代科技
▪ 教育目標與實驗
　1.重想建築－成大建築的設計教育想法與經驗
　2.走向可持續發展時代的東南大學建築學院（3+2）模式－建築設計教育模式構想與實踐
　3.草苺啟動器：東海建築系一年級教學實驗
　4.建構工作室－設計教學作為一種學術研究
　5.從1：100至1：1－一個以數位建模與全尺度營造的合作式設計工作室經驗
　6.創新與視野－英國倫敦大學巴特雷建築設計教學
　7.數位設計與製造課程@ETH Zurich
▪ 設計教育與實務
　1.BASIC創始工作室－重新引介建築至真實世界構築
　2.“易殖”與“實驗”－國立台南藝術大學建築繁殖場
　3.訪非常建築工作室主持人張永和教授－從北京大學到麻省理工學院
　4.建築型態學與都市紋理－香港大學建築與都市設計工作室
▪ 設計迴響與經驗
　1.建築設計的教育與實踐－哥倫比亞大學與紐約市作為一個設計的實驗場
　2.空間樂章的啟發－談哈佛設計學院設計學程之學習過程
　3.多元的東京大學設計工作室－觀察與啟示
　4.設計方程式與孕育場－維也納的建築工作室