內容摘要
學校的建築環境對孩子的教育及其情緒和心理健康起著至關重要的作用。建築師需要告訴自己什麼樣的環境有助於學習。我們如何創造一
個讓孩子和老師認同的地方，營造一種信任和開放的學習氛圍?什麼樣的形式，什麼樣的光線和通風，什麼樣的戶外空間對孩子最有益，讓他們感到安全和心理上準備好學習?本書的項目展示了學校建築的各種解決方案，為建築師提供了不可多得的案頭參考。
目錄
社會建築－產業的覺醒-Mchale Wodser
哈德遜園區的Vessel和Shed大樓
對外開放的哈德遜園區的Vessel和Sted大樓-YuMi Hyun
Vossel大樓_Heatherwick Studio
The shed大樓_Diler Scofidio +Renfro
公共圖書館的社會資本建設
公共圖書館的社會資本建設_Davide Pisu
Oodi中央圖書館_ALA Architects
卡加利新中央圖書館_Snohetta +DIALOG
回念：建築嵌入、連續性與變化
回念：建築嵌入、連續性與變化_Gihan Karunaratne
大館傳統與文化中心_Herzog &de Meuron
格拉納達費德里科·加西亞·洛爾卡中心_MX_SI(Mendoza Partida +BAX studio)
卡托維茲西里西亞大學廣播電視系_BAAS Arquitectura
頌揚多元化—當今學校建築
頌揚多元化－當今學校建築_Anna Roos
南港學校_JJW Arkitekter
聖伊西多爾學校集團擴建工程_ANMA
injan-Pazdigrad小學-Pazdigrad Primary School_x3m
TTC檳柳精英幼兒園_KIENTRUCO
Nova Ruda幼兒園_Petr Stolin Architekt
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